史 学 论 坛
“熔炉”、“拼盘”还是“葵花”？
————对美国多元文化的再思考……………………………… 余志森（4）
中世纪政治中的契约观念
————论附庸采邑制……………………………………………赵立行（12）
18世纪末英国工人阶级激进主义运动……………………………刘金源（18）
以宗教智慧解《红楼梦》，悟历史意蕴…………………………李平民（25）
近代苏南家族对国民义务教育的资助探析……………蒋明宏 朱露露（34）
史 家 访 谈
构建有中国特色的第二次世界大战史研究体系
————访胡德坤教授…………………………………胡德坤 胡 杰（39）
研究生课程讲坛
论题：民国北京灾荒灾赈及其启示…………………………………郗志群(46)
新文化史专题讲座
“卫生”的商业建构
————以晚清卫生商品的广告为中心………………………… 张仲民（53）
序 与 跋
《江南史专题讲义》序…………………………………………… 王家范（59）
青 年 史 苑
试论历史知识社会化……………………………………………… 王利红（61）
1917年中国参战为何风波迭起……………………………………陈剑敏（66）
民国时期地方军人社群的消弱
————以抗战为中心的考察……………………… 常云平 张 周（71）
罗斯福时期美国犹太族裔的政治崛起分析……………………… 杨友孙（75）
历史中的过去、现在与未来
————论特赖奇克的史学思想…………………………………李 娟（80）
试论汉晋南朝太子洗马职掌的发展与选任的变化……………… 刘雅君（85）
述评美国《与台湾关系法》修订与出笼过程中的“府会之争”
…………………………………………………………………………杨建国（89）
清道光朝苦缺制度探微…………………………………………… 王 丽（94）
醒梦之间：1895年后中国人日本观的变化……………………… 宋茜茜（98）
税收与革命
————以18世纪末法国大革命为例………………………… 沐 越（102）
杏 坛 杂 忆
东北学旅纪实（2004年5月12—21日）…………………………魏宏运（107）
教 改 漫 谈
初中历史课程“点—线”结合设计思路的构想
————中国近代史课程内容要求及课程内容选择建议………任世江（109）
从“民族文化认同”到“民族精神养成”
————论中学历史教学中的民族精神养成教育………………刘海燕（115）
教 学 天 地
在历史教学中如何关注学生的学习需求…………………………许 伟（117）
挖掘人物图像背后信息 提高学生证史意识…………………… 孙 建（120）
以评价拿破仑的讨论课为例谈讨论课的有效性………………… 董运动（122）
《欧人东渡之原因》
————中国近代最早的历史教学教案…………………………张家贵（124）
民国时期中学历史教科书研究
北洋政府时期历史教科书编写旨趣述评………………………… 何成刚（128）
它 山 之 声
当代欧洲历史教学发展动向……………………………………… 杨 彪（133）
法国高中历史教育与历史会考观察……………………………… 朱伟明（137）
历 史 画 廊
中国古城巡礼（四十五）…………………………………………沈 坚（封三）