史 学 论 坛

周孔“金律”的倾危与“均衡”转化方案…….…….韩东育（4）

深挖日本否认二战罪责的根源 充分认识中国纪念抗日战争胜利

70 周年的深远意义……………………………..…….张宏毅（11）

罗马到中世纪市民权的演变……………………..…. 赵立行（17）

史 家 访 谈

历史叙事、历史研究与历史伦理

        ——约恩·吕森访谈………………....……吕森  尉佩云（23）

 

研究生课程讲坛

论题：战国时期的社会信仰

        ——从卜筮祭祷简看战国时期的祖先崇拜

        ……………………………...........................………. 罗新慧（32）

 

中国现代史专题讲座

抗战胜利后对日本的战后处理与中日历史问题

        ……………….........................………………….……步 平（38）

 

英国史研究

海洋意识与英国的发展………….…...….陈晓律 征 咪 叶 璐（45）

 

战争：记忆与反思

事与愿违：战后初期美苏如何从合作走向对抗

     …….................................................................……余伟民（54）

 

青 年 史 苑

论章太炎的老学之变……………………………颜 英  何爱国（57）

论抗战后期中国知识界对战后世界经济建设问题的思考

       ........................................……………………………曾凡云（66）

近代中国邮政金融事业的创办与社会影响

    ..................................贾秀堂  李学昌（72）

美国对苏自由贸易构想与实践考察（19441948）   

        ………………… ..............................……………..张士伟（77）

二战初期美国对苏联的经济管制（1939.9-1941.6）

        …………………………...........................………….张 愿（82）

继承与变革：论陆克文政府的技术移民政策（2007.12-2010.6）

       ..................................................…………..于明波  张秋生（89）

民国时期四川中等教育学校的空间分布及特点探析

        ............................…………………………………袁从秀（93）

曾巩论“良史”………………………………………张  宇（98）

丝绸之路的历史文化影响与当代价值研究

         ………................……………………..张俊英  刘艳丽（101）

 

书 评 纵 横

老话题新视阈

        ——读侯建新教授《资本主义起源新论》

       .............……………………………………..…..饶本忠（108）

 

教 改 漫 谈

历史教学中的历史评价问题

        ——正确运用“一分为二”的原则与方法

       ……...................................................................曹小文（113）

历史课程为本的中学灾害教育…………………….谢 韵（118）

 

教 学 天 地

在品读唐诗中提高历史思维能力…………….……李 峻（121）

优质的提问，创造有效的历史教学

        ……........................................张美华 贺千红 刘元军（124）

做意义建构型教学设计……………………….…..鲁东海（127）

 

高校学术观象台

学校历史传授和公共历史传播

        ——奥格斯堡大学—华东师范大学第一届历史教育

海外研修暑期学校通讯 …….……………沈辰成 岳晋琛（132）

历史上的城市与帝国

        ——第一届全球城市史学术研讨会综述

       …….......................................................…陈 恒 白英健（135）

中国历史教育期刊联席会召开首次会议…………..史联升（139）

历史教育，“人”不能缺席

        ——中国历史教育期刊联席会暨戴加平、唐秦名师工作室

“问史”论坛掠影 ..………………………..……..…苏 嘉（140）