2018年第4期目录

非洲史专题研究

中国参与坦赞铁路技术合作的历程与困境 ……………………… 沈喜彭（3）

加纳沃尔特河项目源起研究 …………………………………………  张茂春（11）

戴高乐时期法国对非政策及路径选择博弈解析（1958-1969）

 ……………………………………………………谈亚锦（18）

中国史研究                    

“西周王朝”观念源流考

       ——兼论先秦“西周”语词的历史变化 ……………………… 付瑞珣（25）

从“逃死”到“扞艰”：新史料所见两周之际的郑国…………  程  浩（31）

试论中国古代“良史”观的发展 ……………………………………   胡楚清（39）

明代宗藩制度的调适与演变:以藩王移国为例………………………宋永志（44）

再读《福惠全书》：关于其作者、内容、意义及影响………… 周保明（50）

宣誓制度与民国政治文化………………………………………  马克锋 石  威（57）

世界史研究

15世纪葡萄牙民族精神的历史画卷：《圣维森特的崇拜》祭坛板画

    ………………………………………………………………………………   顾卫民（64）

德意志联盟的创建…………………………………………………………  王志华（75）

斯托雷平改革与俄国西部地方自治…………………………………   解国良（85）

美国社会转型期中产阶级女性就业动因与特征(1870—1920)

    ………………………………………………………………………………    洪  君（92）

书籍的革命

       ——尤西比乌斯与册子本的兴起……………………………   张一博（100）

全球化、区域化与太平洋岛国发展论坛……………………………吕桂霞（105）

 

历史教育教学研究

“问题驱动”与学科素养之达成……………………………………吴富林（112）

跨学科主题式校本课程推动核心素养落地

      ——以厦门双十中学校本课程《中国传统文化》为例

      ……………………………………………………………………………陈温柔（116）

深度理解  合理解释

       ——以《秦始皇陵与兵马俑》教学片段为例……………张志胜（120）

活力课堂  让心自由飞翔……………………………………………… 蒋小燕（124）

在视域融合的历史深处内化核心素养

        ——以人民版《罗斯福新政》教学为例

        ……………………………………………………………………………  李南亮(126)

德国中学历史学科考题命制特点浅析

        ——以汉堡州为例                            

        ………………………………………………………………………刘琼敏 吴朝阳(132)

 

摘要英译……………………………………………………………………………………（137）