史 学 论 坛
略说文字史料的两类:官府文书和私家记载………………………齐世荣(4)
孙中山地方自治思想论议…………………………………………………...方 平(16)
史 家 访 谈
国家转轨与史学转型:从2012年俄罗斯历史年谈起
——访彼得罗夫教授…..…..…………………….…...彼得罗夫 张建华(28)
研究生课程讲坛
论题:世界历史进程的悖论
——整合与碎裂…….….……………………………………..……...….......王 玮(33)
新文化史专题讲座
全球视野下的文化史书写
——解读娜塔莉·泽蒙·戴维斯的“去中心的历史”
…………………………………………………………….周 兵(38)
序 与 跋
《百年中国历史教育箴言集萃》序言…………………….………王斯德(45)
青 年 史 苑
日本战前历史教育的特征.……………………………………………… 臧佩红(48)
浅谈20世纪西方历史学的“大众化”趋势……..……李根 周巩固(52)
论肯尼迪及其美国政府在阿尔及利亚独立中的作用……....张现民(56)
“理学清算”与清初孟学研究………………………...……………..…杨 华(61)
驻日美军合法化语境中的美日同盟建构………………………….孔晨旭(65)
民国血吸虫病流行时期鄱阳湖疫区社会生态论析…………..万振凡(71)
刘祥《宋书》之撰与南齐官方修史重心的转移..………….…唐燮军(77)
从“救人”到“救国”:五四时期陈独秀启蒙思想的流变
…………………………………………………………孔 亭(80)
论战后初期影响澳大利亚对印度尼西亚政策制定的主要因素
……………………………………………………….孙红姐(84)
论南宋后期理学官员对基层社会秩序的构建
——以真德秀为中心的考…………………………….孔妮妮(88)
论罗马共和国同盟战略………………..……………………………….…路运洪(92)
古埃及妇女的婚姻和经济状况——以婚约为考察中心
………………………………………………………….徐海晴(97)
经济视阈下的古罗马骑士等级初探…………..宋凤英 何立波(100)
改造与控制:珍珠港事变后日伪对北京英美教会的政策
……………………………………………………….王 淼(103)
辛亥前夕新士绅的集结与浙江省教育会的兴起
…………………………………………………………………….杨艳琼 胡 琦(108)
工业革命初期的动力问题溯源………………………………………范英军(112)
中世纪早期文献中的“朱特人”……………………….孙银钢(116)
高校历史教学改革
以能力为核心,因地制宜,开拓历史教育新路径
………………………………………….……………李巨澜(120)
教 改 漫 谈
课程改革需要新历史教育…………………………………孙才周(122)
教 学 天 地
以诗证史——从唐诗看唐都长安的繁华…………………檀新林(125)
例谈课程观下的高中历史教学
——以讲授“宗教改革”为例………………………张雪萍(128)
灵动的设计 别样的风采
——观费胜英老师《戊戌变法》课有感…………….张 荣(130)
以单元解读为核心的教学设计
——以《太平天国》一课为例…………………………郭 敏(132)
听评课札记——学生在哪里?……………………………李林川(134)
民国时期中学历史教科书研究
开“教科书革命”之先河
——中华民国第一部中学历史教科书述评…………马慧英(136)
历 史 画 廊
中国古城巡礼(四十三)…………………………………沈 坚(封三)