特约专稿

研读史学史的回顾

…………………………………………………………………………………汪荣祖

 

笔谈·文明互鉴与时代使命

作为历史过程的文明——简析历史教学中的“文明”概念

…………………………………………………………………………………余伟民

文明互鉴与中学历史教学：案例与路径

…………………………………………………………………………………陈  雁

历史学习与中华优秀传统文化的传承发展

…………………………………………………………………………………郑  林

 

中国史研究

明代南京六部尚书任职的初步量化研究

…………………………………………………………………………………朱宇超

明清之际“辟王”舆论生成过程考辨

…………………………………………………………………………………黄  滢

王国维译伯希和讲稿史事考——兼论王国维晚年的学术转向契机

…………………………………………………………………………………胡章龙

港台“新儒家”学术群体研究的再思考

——以徐复观与牟宗三交往、办刊、论学之分歧为中心的考察

…………………………………………………………………………………邵  华

 

世界史研究

“自由之家”：从反法西斯斗士到美国冷战宣传工具

………………………………………………………………………史澎海  白建才

“太平洋国际学会”视野下的中国抗战与美国对华认知(1937-1941)

…………………………………………………………………………………赵耀虹

挣不脱的美国怀抱：加拿大在北美空防军演问题上的立场（1959-1960）

…………………………………………………………………………………张  华

8世纪的一部“俗人镜鉴”：《论美德与恶习》中的臣子规训探析

………………………………………………………………………石国梁  朱君杙

15世纪末法国女性的社会共识表演：《与女书》探赜

………………………………………………………………………孙义飞  尹  璐

近代早期欧洲行会的垄断与制度变迁

………………………………………………………………………刘  涛  徐  滨

 

青年史苑

从“朝九晚五最上等”到“加油早八人”：

——海外中国工时制度及社会时间观念史研究

…………………………………………………………………………………李嘉卿

西村展藏与上海日伪“大道主义”

…………………………………………………………………………………沈延昭

一战期间英国皇家海军护航制度研究

…………………………………………………………………………………孙  睿

 

历史教育教学研究

历史核心概念的教学指向与实施要义

………………………………………………………………………周刘波  刘袁媛

高中教材文本教学中核心素养落实新策略

——以“秦统一多民族封建国家的建立”为例 

…………………………………………………………………………………蔡敏慧

引入乡土资源开展“有意”互动的教学探究

——以选择性必修《现代社会的移民与多元文化》为例

…………………………………………………………………………………张  琪

历史开放性试题：价值导向、生成逻辑及应对策略

——以江西省2024年普通高中学业水平选择性考试历史学科第20题为例

…………………………………………………………………………………谢  威

基于教学评一致性的命题思考与探究

…………………………………………………………………………………叶少勇

 

新史料

李平心对郭沫若主编《中国历史初稿》的修改意见

…………………………………………………………………………………李  潇