特约专稿

温情和慈爱：张元济致张树源函札解读………………………………………………邹振环（3）

德国史研究

16世纪德意志语境中关于土耳其的知识生成…………………………………………王  涛（12）

18世纪普鲁士国王的贵族政策

——兼论德意志国家君主专制的历史意义 ……………………………………………王志华（22）

试析德国右翼保守派对《凡尔赛和约》的形象塑造

——以1923—1924年间的《德意志汇报》为中心的讨论……………………………陈珈宝（32）

勃兰登堡门的象征意涵与柏林政治纪念空间的形成 …………………………………林纯洁（41）

中国史研究

中国古代史权演变考论

——以记注制度变迁为中心 ……………………………………………………………杨德会（48）

《先河录》与近代浙东学术的重建 ……………………………………………………张  凯（55）

宋慈抱《续史通》史学意蕴发微 ………………………………………………………蹇伶浇（63）

吕思勉“宋金和战”论对赵翼考论成果的借鉴与发展 ………………………………单  磊（72）

农村联合诊所与新中国成立初期的中医政策变迁

——以黄陂县为中心的考察 ……………………………………………………………罗  霄（80）

世界史研究

蒙古人民共和国加入联合国的初步尝试（1946—1948）

——以中国政府外交为主要视角的讨论 ………………………………………………张建军（86）

台前幕后：曼谷撤军谈判与缅北国民党军第一次撤台问题（1953年5月—1954年9月）

 ……………………………………………………………………………………………曾泳心（95）

20世纪中期美国大都市区通勤危机与寻求联邦政府援助的尝试 ……………………宋  晨（104）

青年史苑

1600-1840年闽西的家族人口增长与生育模式

——基于连城《龙足乡邹氏族谱》的统计与分析 …………………………李云晨  王  东（112）

无果而终：英国威尔逊政府在印度洋的核部署计划（1964—1968） ………………田  地（124）

历史教育教学研究

史学论文写作的现状、成因与解决路径………………………………………唐小兵 肖  琦（144）

关于中华优秀传统文化教育融入历史课程的几个理论问题 …………………………赵世瑜（133）

“双新”背景下中学历史教学的新探索：首届中学历史教学高端论坛 ……………马燕辉（152）

历史照进现实：“立德树人”的历史考察

——兼论中学历史课程落实立德树人根本任务的路径 ………………………………梁美秀（157）

浙江华侨抗日救亡运动与家国情怀核心素养培育刍议 ……………………郑春生  陈梦雅（161）

高中历史审美化教学的价值追求与实现路径 …………………………………………陈  超（169）

“以学为本”的历史叙事路径建构：以《国共合作与北伐战争》为例

         ………………………………………………………………………陈德运  刘梦莹（174）

新时代高中历史教学渗透环境教育的思考……………………………………刘忠骅  张少博（182）

埃及历史教科书中的中国形象

——以《中国摘要》为例………………………………………………………彭  飞  周华星（188）

新史料

吕思勉佚文辑考：《海学庐小说谈》《海学庐谈艺》……………………………………石希峤（195）