史 学 论 坛

 

略论杜亚泉思想特色…………………….………….................… 熊月之(4)

 

沟通政治与社会：从大历史看民初孙中山的建设主张

         …………...............................................................………赵立彬(9)

 

试论20世纪20年代的美国基督教原教旨主义运动

         ………………………………………….....................................王恩铭(14)

 

罗伯特·福钧与中国茶叶机密的失盗    

         ..........………………….………………………………….............石志宏(21)

 

        

史 家 访 谈

 

中国近代思想的基本趋向及其主要议题

 

   ——访中国社会科学院学部委员耿云志先生

 

   …………..................................………….....….. 耿云志  邹小站(26)

 

 

研究生课程讲坛

 

论题：国际冲突研究的文化视野

          ………………………………………………………...…..………….. 梁占军(36)

 

     

中国古代史专题讲座

 

先秦文献研究的新发现与新问题 

         …………………………………..…................................……...黄爱梅(44)

 

 

海 外 专 稿

 

全球史还是国别史

 

    ——如何将学术研究与历史教学相结合？

 

   ………………………………………..……〔法〕克里斯多夫·夏尔(50)

 

 

灯 下 论 史

 

马基雅维里：作为历史学家的贡献

 

   ——写在《君主论》问世六百周年之际

   ……………………….....................………………….…………….张广智(57)

 

 

青 年 史 苑

 

 试论我国古代爱国主义中的几个热点问题及其当代启示

 

 .........................................戴韶华(62) 

 

浅析侵越战争对越南生态的影响：以“牧场工行动”为个案

 

    .…………………………………………………………..吕桂霞  黎庭仲(68) 

 

西周东周概念辨析 

         ……………………………………………..…………………………….徐昭峰(73)

 

激变良民：南京首都建设中的街市拆迁与社会抗争

          （1927- 1935) 

    ………………………..……..……………………………....…....…….董  佳(75) 

 

民国时期山西“村政”改革绩效透视

    

    …………..………..……………………………………......….…….…任念文(81)

 

 

英国工业革命时期社会上层的社会公职与公德观

   

         .............................…………………………………………...…….李  强(85)

 

 

都铎时期“暴力圈地”新论

    ………………………..……………………………………………….…..吉  喆(89)

 

论英国对农业生态和景观的保护

     ………………………………………………………………………….…任有权(94)

 

试论《乐府诗集》中南北诗人对邺城历史文化的不同书写

 

   ………………………………………..…………………..……………..潘  泠(101)

 

    

教 改 漫 谈

 

也从“北京人”说起

 

 ——中学历史教科书的知识更新问题 

   ..............……………….…………….………………..............余伟民(107)

 

 

教 学 天 地

 

 论课的“导语”设计

  

  ——以《罗马法的起源与发展》一课为例 

  ........................……………….…………….………………......周云华(112) 

 

历史通感能力维度的内涵及其培养策略 

     ……….........……….…………….………………..................陈振华(115)

 

历史教科书中关于中国古代历史人物评价原则初探

 

     ……………….….............................………….………….…李  卿(118)

 

《望厦条约》为何规定禁止鸦片贸易

       ……………….…………….……………….........................李 进(121)

 

 

历史教育学史探究

基于史学视野下的我国近代学校历史教育史研究试探

  .............................................................陈  辉  王  川(124)

 

 它 山 之 声

 

世界史观融入民族课程中：这是把全球导向的历意

   

识在德国课堂培育起来的可行方式吗？

 

   ……………….…….............…【德】苏珊·波普   孟钟捷译(129)

 

 

高校学术观象台

 

 “欧洲史研究的新思考：中欧学者的对话”学术研讨

 

会综述……………….…….......................................……….…邓  欢(134)

 

 

 目 录 索 引

 

2013年目录索引.…….............……………..……..............…………. (137)