- 巩绍英;邱汉生;陈乐素;
<正> 一、历史教材必須跃进經过一年多的全民整风运动,我国的社会主义革命已經在政治战綫和思想战线上取得决定性的胜利。在社会主义战胜了資本主义的形势下面,在全世界东风压倒了西风的形势下面,随着生产力的大解放,必然是思想的大解放。整风运动挂了帅,以生产建設为中心,各方面工作都在鼓足干勁,力爭上游,社会主义建設的高潮,以万馬奔騰之势席卷全国,到处是跃进声,到处是凱歌声。在党的号召下,在全国人民生产建设热情的鼓舞下,全国教育工作者,包括历史教师,都提出了自己的跃进的愿望:积极提高教学貭量,赶上当前这种新的形
1958年07期 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] <正>~~
1958年07期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘惠吾;
<正> (一) 毛主席关于两类社会矛盾的学说,是中国社会主义革命和社会主义建设中丰富经验的哲学概括,是马克思主义辩证法最新的成就和高度的发展。这一学说是党和全国人民缠续完成社会主义革命和高速度地进行社会主义建设的指针,同时也是进—步发展我国哲学和社会科学的指路明灯。就我们历史教学工作者来说,对于深入地学习毛主席这一精深渊博的学说,井把它运用到自己的教学和科学研究工作中去的重要性,现在已很少有人怀疑了。但是,对于如何运用这一学说,在运用这一学说的观点和方法上,却还存在着一些问题,须要进一步研究和解决。
1958年07期 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 398K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈弢;
<正> 为纪念毛主席“关于正确处理人民内部矛盾的问题”一文发表一周年,以及在整风思想改造运动和学习总路线的相互推动下,从实践中深刻体会到:两类社会矛盾学说不仅是指出了我们在实际斗争中的正确途径,同时也是马克思主义辩证法的重大发展;不仅在哲学领域内提出了许多新问题,而且在历史科学领域内也提出了不少新问题,对历史研究和教学工作的跃进上,起着重大的作用。为此,本刊编委会和上海中等学校部分历史教
1958年07期 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 604K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 辛父;
<正> “解放思想,破除迷信”,是偉大的时代精神,是一切工作大跃进的前提。因为“迷信”象一付枷鎖,枷鎖束縛着人們的行动,“迷信”束縛人們的思想,是精神上的枷锁。不破除它,思想就不能得到解放,使我們成为不敢設想、不敢放言的庸人。“迷信”的表現形式是多种多样的,因阶級、阶层而異,也因人而異。知識分子的迷信,表現在对待事物的态度上,表現在对待人与人的关系上,也表現在如何对待知識的問題上。它的根源:有的来自认識的片面性,有的来自社会的傳統,有的由于自己的經历和所学的局
1958年07期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏东元;
这一期刊物出版的时候,各地中学已經快要放暑假了。人民教育出版社在新的大跃进的形势下,已将下学年各年級历史課本加以修訂付印。为了帮助各地中学历史教师們在暑假中备課,我們选刊了下面三篇文章,对新修訂課本的內容作一些重点的介紹,希望讀者注意。
1958年07期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 287K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 束世澂;
这一期刊物出版的时候,各地中学已經快要放暑假了。人民教育出版社在新的大跃进的形势下,已将下学年各年級历史課本加以修訂付印。为了帮助各地中学历史教师們在暑假中备課,我們选刊了下面三篇文章,对新修訂課本的內容作一些重点的介紹,希望讀者注意。
1958年07期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘文英;
这一期刊物出版的时候,各地中学已經快要放暑假了。人民教育出版社在新的大跃进的形势下,已将下学年各年級历史課本加以修訂付印。为了帮助各地中学历史教师們在暑假中备課,我們选刊了下面三篇文章,对新修訂課本的內容作一些重点的介紹,希望讀者注意。
1958年07期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 294K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石磈;
<正> “厚今薄古”的道路,要求历史教学服从政治,密切联系实际,为当前的社会主义生产建設和政治斗爭服务。有的同志提出,由于历史学本身科学性与思想性的一致,历史教学中教养任务与教育任务的統一性,因此,只要教师能在课堂教学中以工人阶級的立場,馬克思列宁主义的观点与方法来处理历史材料,揭示历史事件的本貭特征以及其相互关系,就能够逐漸形成学生的历史唯物主义世界現,引导学生了解社会主义、共产主义是人类历史发展的不可避免的結果,培养学生成为自觉的社
1958年07期 28-30+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵恒烈;
<正> 历史复习课的任务是要最大限度地帮助学生概括全部课程,彻底理解教材的主要部分,消除某些还不确切的重要問題,建立各单元间甚至各分科间的联系,从而使学生更有系統地牢固地掌握历史发展規律;复习课不仅巩固历史知識,并且在提高和加深对历史規律性的认識上起着重大作用。它能使学生从理性上更深入地理解历史发展的必然規律,促使他们建立共产主义的世界观和革命的人生观。可見历史复习课与其他类型的课一样,有着教育和教养的双重任务。目前我国各有关历史教学的杂誌书报上,介紹不少复习课方面的經驗,大多
1958年07期 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡崇业;
<正> 教材改革和改进教法必須相輔而行,齐头并进。因为作为形成、发展、巩固和运用历史表象、概念的手段和途徑的教学方法或方式,实际也就是怎样結合学生的年龄特征来完成历史学科的教养和教育任务的一种手段和途徑,它和教材本身有着密切的內在联系。忽視了教学方法的改进,单純的做一些精簡教材的工作,很难保証教学质量的提高。我校自开展勤工儉学,減少历史课授课时数以来,为保証教学质量,曾在教材改革的过程中,对教学方法的革新也作了一些大胆的尝試,由于水平的有限,錯誤和缺点一定是很多的。但們我抱着拋磚引玉吸取經驗教訓来改进工作的态度,希望通过报导获得各方面的指正和批评。
1958年07期 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马历;
<正> 师范学校的历史教学任务不同于普通中学,它不仅要根据高中的教学大綱完成高中历史教学的任务,同时还要对学生进行面向小学专业思想教育,培养学生教小学历史课;后一个任务尤其在暫时停授“小学历史教法”课后,显得更加突出和重要了。我現把我在师范的历史課中貫彻“面向小学”的方針的点滴体会写在下面。
1958年07期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈起炜;
<正> 初高中中国古代中世紀史的教学大纲、教材,在近几年学校历史教学中发揮了很大的作用,基本上取得了良好的教育效果,这一点应該是肯定的。但是,当社会主义事业正以“一天等于二十年”的速度飛跃发展的时候,学校历史教学要求更好地为实現社会主义总路綫服务,从貫彻教育方針与厚今薄古的精神来看,教材本身从現有基础出发,还有进一步加以革新的必要。最近各地中学历史教师都对教材提出了不少宝貴的意見,这兒打算对教材的革新原則提出几点建議,以供研究这一問題时的參考。
1958年07期 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - А.Ф.巴达波夫;李金陵;
<正> 我在中学里教历史已是第二年了。沒有教书以前,我在苏联軍队里当宣傳員,在党和共青团干部学校里教了約七年联共党史。我觉得,历史教学中的許多缺点都是直接因为中学教科书貭量的关系。因此我想通过“学校历史教学”杂志来談談我对中学历史教科书,特别是对苏联通史教科书的几点意見。
1958年07期 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据