目 录
全球外交史专题研究
杜鲁门政府对《雅尔塔协定》的坚持与妥协研究
——以1945年中苏谈判为例 (胡德坤 汪凡家-3)
澳大利亚对日本加入关贸总协定的外交政策(1947—1955) (邓 峰-9)
浅议冷战初期美国对民主德国的心理战 (高文知 谢国荣-18)
美国艾森豪威尔政府对叙利亚政策新探(1954-1957)(薛 丹 郭永虎-22)
冷战视野下的科伦坡计划
——以澳大利亚为中心(张绍兵-28)
中国史研究
朱圉山与秦人始出地考略(徐锦博 徐日辉-35)
试论法国汉学界的中国上古神话研究
——兼及对中国“古史辨”派的关照 (卢梦雅-41)
元代朱熹《家礼》论略(刘 舫-49)
二十年宿怨:孙诒让与陈虬
——从温州戊戌府试打人案谈起 (邱 林-56)
陪都西京时期西安人力车夫救济研究(郭世强 武颖华-63)
20世纪中期台湾史学观念的转向(李天星-69)
世界史研究
试论1847年欧洲经济危机
——主要以英、法两国为例 (王加丰-76)
拜占庭《法律选编》“仁爱”化原因探微(李继荣-86)
日本明治时期军政与军令分立的演变过程(章 林-92)
历史教育教学研究
求真、求实、求通、求新
——梁启超历史课程思想探析(郑流爱-99)
一本历史哲学的入门书
——卡尔《历史是什么?》述解(姚 虹-105)
高中历史教学中的历史名著(文献)教学撷萃(叶朝良-108)
作为方法与对象的“时间”
——以《英国革命》一课为例(何引芬-110)
由一堂公开课说开去
——兼谈学生史证意识的养成(吴乐康-113)
“另类”的历史课堂
——基于中学生模拟联合国活动的历史研究性学习及其思考(顾 炜-115)
如何将科技史讲出历史感
——以人教版《近代物理学的重大发展》为例(张 鹏 万维其-119)
运用史料教学核心概念的价值与策略(郭子其-122)
积极学习:多样化课堂教学方式的运用
——来自美国哈佛大学“China X”课程教学的启示(沈 延-126)
新 史 料
日中和平友好条约谈判日本档案(下)
——园田直日本外务大臣访华相关会谈记录 (徐显芬-129)
摘要英译(137)